Каталог файлов

Сравнительная характеристика углеводородов

Fri, 21 Feb 2014 09:06:51 GMT

Сравнительная характеристика углеводородов

Образцы олимпиадных заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по химии в 2013/2014 учебном году

Fri, 21 Feb 2014 09:00:00 GMT

Образцы олимпиадных заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по химии в 2013/2014 учебном году

Программа элективного курса: «Решение задач по органической химии»

Fri, 21 Feb 2014 08:42:48 GMT

Решение задач занимает важное место в системе преподавания химии. Задачи обеспечивают закрепление теоретических знаний, учат творчески применять их в новой ситуации, мыслить логически; они широко используются для целей контроля, а также для отбора и выявления тех учащихся, кто лучше знает предмет, лучше в нем разбирается ( на олимпиадах и вступительных экзаменах в вузы). Кроме того, с помощью задач отрабатываются умения проводить необходимые в химии расчеты.

Типов задач, как качественных, так и количественных, очень много - от весьма простых до очень сложных, предлагаемых на международных олимпиадах. Тем не менее, большинство из них содержит такие элементы, которые требуют уверенного владения небольшим числом расчетных и логических алгоритмов. Эти стандартные элементы важны как сами по себе, так и в качестве фундамента при решении сложных задач.

К сожалению, в учебной программе по химии решению расчетных задач отводится очень мало часов. Вследствие этого многие школьники плохо владеют логикой анализа стандартных элементов задач и стандартными алгоритмами решений. Отсутствие ориентации на логику превращает процесс решения скучную процедуру, основанную на запоминании, а не на понимании.

Тема: “Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций”.

Fri, 21 Feb 2014 08:39:58 GMT

Тема: "Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химических реакций”.

Цель: Дать понятия о скорости химических реакций и единицах ее измерения. Показать влияние на скорость реакций таких факторов, как природа реагирующих веществ, их концентрация, площадь соприкосновения и температура. Познакомить с классификацией химических реакций по признаку фазности (агрегатного состояния): гомо- и гетерогенные. Обобщение и закрепление пройденного материала проводится в ходе решения расчетных задач по этой теме.

Разработка урока по теме: «Генетическая связь между классами углеводородов» 10 класс (с профильным изучением химии)

Fri, 21 Feb 2014 08:31:28 GMT

Разработка урока

по теме: «Генетическая связь между классами углеводородов»

10 класс (с профильным изучением химии)

Цели и задачи урока

рассмотреть генетическую связь между типами углеводородов и классами органических соединений;

обобщить и систематизировать знания учащихся об углеводородах и их производных на основе сравнительной характеристики их свойств.

развитие логического мышления, опираясь на химию углеводородов и их производных.

формирование навыков самообразования у учащихся.

развивать у учащихся логическое мышление (посредством установления генетической связи между разными классами углеводородов, выдвижения гипотез о химических свойствах незнакомых органических веществ);

развивать у учащихся способность к сравнению (на примере сравнения химических свойств углеводородов);

развивать информационно-познавательную компетентность учащихся;

развивать коммуникативные способности учащихся, воспитывать умение выслушивать ответы одноклассников.

Методы:

словесные (беседа),

практические - составление схем превращений и их выполнение,

выполнение самостоятельной работы.

Разработка урока по теме: «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева» 8 класс

Fri, 21 Feb 2014 08:28:48 GMT

Разработка урока

по теме: «Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева»

8 класс

ОБЯЗАННОСТИ РАБОТНИКОВ КАБИНЕТА ХИМИИ

Fri, 21 Feb 2014 08:18:45 GMT

Полностью документ вы можете скачать по ссылке сверху

Заведующий кабинетом химии и лаборант назначаются приказом директора школы. Заведующий кабинетом химии как лицо, ответственное за состояние кабинета, обязан иметь:

1. Должностные обязанности учителя химии (заведующего кабинетом химии) и лаборанта кабинета химии.

2. Выписку из приказов о назначении зав. кабинетом и лаборанта, ответственных лиц за организацию безопасной работы, об открытии учебного кабинета и его функционировании.

3. Акт приёмки учебного кабинета администрацией школы на предмет подготовки кабинета к функционированию.

Кабинет химии

Инструкция. Кабинет химии. — Fri, 21 Feb 2014 07:59:16 GMT

ИНСТРУКЦИЯ

по приобретению, хранению, использованию и утилизации реактивов в химической лаборатории общеобразовательного учреждения.

Интерактивная игра по теме "Растворы"

Sat, 01 Feb 2014 13:30:34 GMT

Викторину можно проводить для проверки знаний по теме «Растворы» в качестве игры – соревнования. Класс делится на две команды. Каждая команда по очереди получает вопрос, вопросы появляются при нажатии кнопки «Вопросы» (вопросы первой команды желтого цвета, второй – белого). Если учащиеся дают правильный ответ, то команда получает звезду (используют кнопки «Достижения 1(2) команды»). Победит команда, набравшая больше звёзд